為切實減輕基層學(xué)校“非教育教學(xué)”負擔(dān)，積極營造安心、靜心、舒心的教書育人環(huán)境，3月3日—4日，省教育科學(xué)研究院院長陸岳新率隊來蘇州開展“減輕基層學(xué)校非教育教學(xué)負擔(dān)”專題調(diào)研并召開座談會，研究基層減負工作的有效對策與措施，推進相關(guān)舉措落地落實。
在市委教育工委書記、市教育局局長周志芳，市委教育工委委員、市教育局副局長項春雷的陪同下，省調(diào)研組先后前往華東師范大學(xué)蘇州灣實驗小學(xué)和蘇州市立達中學(xué)校實地調(diào)研。在兩所學(xué)校，調(diào)研組全面了解相關(guān)教育行政部門、學(xué)校的收發(fā)公文、參加會議、接受檢查評比、填報表格、進?；顒拥惹闆r。
座談會上，陸岳新對蘇州教育系統(tǒng)在解決學(xué)?！胺墙逃摀?dān)”上所做的工作和取得的成績予以充分肯定。他指出，蘇州在基層減負方面，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于率先，為全省基層學(xué)校減負的創(chuàng)新實踐和問題解決提供很好的經(jīng)驗。
(相關(guān)資料圖)
陸岳新強調(diào)，各級教育部門要壓緊壓實基層減負工作的主體責(zé)任，站穩(wěn)人民立場，堅決反對形式主義和官僚主義，要提高行動效率，創(chuàng)新工作方法，突出技術(shù)賦能，優(yōu)化平臺建設(shè)。要抓好源頭治理，堅持“刀刃向內(nèi)”，明晰教育行政部門的職能定位，嚴格審批把關(guān)進校園相關(guān)事項，對督查檢查評比考核等實行綜合統(tǒng)籌和清單管理，自上而下推動基層學(xué)校減負和“非教育教學(xué)”負擔(dān)治理，努力做到“教育部門多辛苦一點，讓基層學(xué)校輕松一點”。
項春雷從“著力推進教師減負關(guān)愛”“全面提高信息流轉(zhuǎn)效率”“統(tǒng)籌規(guī)范督評考創(chuàng)事項”“規(guī)范管理進校園活動清單”四個方面作了情況匯報，重點圍繞調(diào)研內(nèi)容查擺問題，分析原因，研究對策。
當(dāng)前，蘇州教育系統(tǒng)正認真落實中央關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負工作有關(guān)要求和省、市有關(guān)部署，堅守為黨育人、為國育才初心，堅持立德樹人根本任務(wù)，清理規(guī)范與教育教學(xué)無關(guān)的事項，切實為基層學(xué)校減輕“非教育教學(xué)”負擔(dān)，積極營造安心、靜心、舒心的教書育人環(huán)境。
下一步，蘇州教育系統(tǒng)將在省教育廳的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以“四敢”精神為統(tǒng)領(lǐng)，重點圍繞提高政治站位、嚴格源頭治理、健全管理機制、嚴格督查整改四個方面開展工作，對整治形式主義馳而不息、久久為功，為基層學(xué)校“減負松綁”，充分激發(fā)基層學(xué)校在“優(yōu)先中領(lǐng)先、率先中爭先”的干事創(chuàng)業(yè)活力，凝聚蓬勃力量推動全面建設(shè)高質(zhì)量教育體系，擦亮新時代“蘇式教育”金字招牌。
座談會上，吳江區(qū)教育局、蘇州工業(yè)園區(qū)教育局、蘇州市職業(yè)大學(xué)、江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校、蘇州高新區(qū)第一中學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校、蘇州市平江實驗學(xué)校先后作交流發(fā)言。
省調(diào)研組全體成員，市教育局有關(guān)負責(zé)同志，各有關(guān)學(xué)校代表參加座談會。
來源：市教育局基礎(chǔ)教育處
編輯：瀚墨、劉欣雨
攝影：市電化教育館
審核：殷冬雪?
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