18日，全省11個(gè)地市根據(jù)當(dāng)前疫情防控有關(guān)部署，陸續(xù)宣布調(diào)整中小學(xué)、幼兒園寒假時(shí)間和期末教育教學(xué)工作安排。

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多數(shù)地市要求，幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)可在12月23日前結(jié)束或提前離校。初中于12月30日結(jié)束教育教學(xué)和考核評(píng)價(jià)工作或提前離校、普高高二高三年級(jí)本學(xué)期結(jié)束時(shí)間原則上保持不變，學(xué)選考結(jié)束后，視情開展線上或線下教學(xué)等。

這份及時(shí)調(diào)整的時(shí)間表，回應(yīng)了當(dāng)前校園疫情帶來(lái)的變化。記者采訪了部分老師學(xué)生和家長(zhǎng)，他們紛紛表示，之下對(duì)下一階段的孩子學(xué)習(xí)安排總體上心里有數(shù)了。

不過(guò)，時(shí)間表的調(diào)整也給他們帶了一些新的難點(diǎn)，特別是低幼兒童和面對(duì)升學(xué)考試的高中生。后續(xù)舉措能否落細(xì)落實(shí)，他們?nèi)匀挥胁簧倨诖?/p>

托管班都能開起來(lái)嗎？

下午，女兒在拱墅區(qū)讀小班的董女士收到了幼兒園最新通知：12月19日到23日，建議有居家生活條件的幼兒盡量居家生活。確無(wú)居家條件的幼兒需要以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)形式向班主任提出申請(qǐng)后，回園學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期結(jié)束時(shí)間為12月23日。

“23號(hào)以后，幼兒園會(huì)開出托管班？”董女士立馬追問，老師表示暫無(wú)安排托管班的計(jì)劃。這讓身為雙職工，且家中沒有老人幫忙看護(hù)孩子的董女士很是心焦。

董女士不是孤例。在記者采訪中，近十位杭州幼兒園的家長(zhǎng)告訴記者，幼兒園都已在通知下周起讓孩子居家，并沒有提及后續(xù)托管服務(wù)。實(shí)在無(wú)力看護(hù)孩子的家長(zhǎng)們，只能開始各自想招。有的家長(zhǎng)打包行李，趁著休息日將孩子送回老家。有的家長(zhǎng)，則緊急物色起民營(yíng)托管機(jī)構(gòu)。

多數(shù)地市在調(diào)整寒假時(shí)間的通知中明確，各學(xué)校（幼兒園）應(yīng)在原定寒假放假時(shí)間前提供托管服務(wù)。為何執(zhí)行起來(lái)這么難？

從校長(zhǎng)、園長(zhǎng)們的反饋來(lái)看，現(xiàn)階段要開設(shè)托管班確實(shí)很難，考驗(yàn)學(xué)校管理者的統(tǒng)籌能力和共情力?！耙晕覀儗W(xué)校為例，近三分之一的老師已感染新冠，食堂后勤人員也有3人確診?！币晃徽χy(tǒng)計(jì)托管班報(bào)名人數(shù)的幼兒園園長(zhǎng)說(shuō)。但他也說(shuō)，此時(shí)還需要送孩子來(lái)學(xué)校的家長(zhǎng)，一定是有難以克服的困難，人數(shù)應(yīng)該不會(huì)很多。所以他們?cè)谧陨砣耸植蛔愕那闆r下，采用相近年級(jí)混班托管、中飯改為蛋炒飯、水餃等簡(jiǎn)單食物的辦法，準(zhǔn)備在周一就開設(shè)出了托管班。

杭州錢江灣學(xué)前教育集團(tuán)園長(zhǎng)方珺告訴記者，截止到周日上午，其中一個(gè)園區(qū)僅有2名孩子報(bào)名托管班。但她已經(jīng)跟老師說(shuō)好，只要家長(zhǎng)有需要，哪怕只有1個(gè)孩子，托管班依然要運(yùn)行。

線上線下，眾口可調(diào)嗎？

在所有學(xué)生及家長(zhǎng)中，1月初將參加首考的高三考生、家長(zhǎng)們是最著急的群體。新的時(shí)間表出臺(tái)后，高三家長(zhǎng)們的熱議仍在繼續(xù)。有的家長(zhǎng)擔(dān)心繼續(xù)線下授課，孩子萬(wàn)一被感染，會(huì)影響復(fù)習(xí)、考試狀態(tài)。另一部分家長(zhǎng)又擔(dān)心線上教學(xué)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，看起來(lái)有點(diǎn)眾口難調(diào)。

“能不能讓線下授課的孩子留在教室，想線上教學(xué)的孩子同步上網(wǎng)課？”微博上，一位家長(zhǎng)的留言獲得高贊，也不乏覺得“難以實(shí)現(xiàn)”或“新政好像沒有提到這一點(diǎn)”的泄氣聲。

這位家長(zhǎng)的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？一位杭州的高中校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)然能。“疫情三年，絕大多數(shù)高中的教室里都有攝像頭，線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式已多次被實(shí)踐?！彼趯W(xué)校允許學(xué)生自由選擇線上還是線下。

實(shí)際上，不少地市都提到了“根據(jù)疫情情況實(shí)行線上線下相結(jié)合方式進(jìn)行教學(xué)”。但讓學(xué)生自由選擇，盡可能在考前消除焦慮也并非沒有代價(jià)——老師需要付出雙倍精力。這也是部分高中不愿意放開這一模式的癥結(jié)所在。

可將政策落細(xì)落實(shí)的意義不就在于此嗎？在距離選考已不足3周，所有高三考生正全力沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，師生共克時(shí)艱是最有戰(zhàn)斗力的方式。在疫情的不確定性之下，用更多的舉措為高三考生更好保駕護(hù)航，更是校園防疫政策的溫度所在。

標(biāo)簽： 線上線下 托管服務(wù) 自由選擇