今年全國高職擴招百萬。上月底，我省20所試點高職院校面向社會人員陸續(xù)開考。據(jù)省教育廳統(tǒng)計，總招生計劃7400人，目前報名總?cè)藬?shù)已達到9513人。這些社會考生有著非常明顯的特點：思想成熟、職業(yè)規(guī)劃清晰、相比應屆高考生更渴望上大學。

總經(jīng)理組織員工同報考

35歲的金官雄是無錫一家公司的銷售主管，在學生時代他就是“學霸”，本科就讀于哈爾濱工程大學，研究生畢業(yè)于華東師范大學。雖然事業(yè)有成，但他一直想自己創(chuàng)業(yè)開一家汽車銷售公司，所以報考無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的汽車檢測和維修技術(shù)專業(yè)。“高職院校注重實操性，不像本科生或者研究生教育，更側(cè)重理論和研究。”

報考江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)的孫春紅也是一名研究生，現(xiàn)在在一所中學當老師，孫春紅報考醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)完全是出于個人興趣。“我平時不注重細節(jié)，特別是個人形象比較隨意，希望學了這個專業(yè)后，個人形象能提升一個檔次，能夠給周圍朋友或者同事提供專業(yè)的美容建議。”

在常州工程職業(yè)技術(shù)學院考點，考生中最大的57歲，最小的剛高中畢業(yè)。“我報考了焊接專業(yè)。”陸榮軍目前是一家企業(yè)總經(jīng)理，已43歲的他不僅自己前來考試，還組織公司員工共同參與，“學無止境，希望通過這次機會，大家都能有所提高。”

“學校對社會人員報考提前進行摸底，走訪了南通市退伍軍人事務局、人力資源和社會保障局、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會等部門和順豐物流、林森物流等多家大型企業(yè)，對招考對象的數(shù)量、學歷提升意愿等進行了摸底。”南通職業(yè)大學副校長黃燕飛說，大家認為這次面向社會人員招生對企業(yè)、個人和學校都是千載難逢的好事情。

招生專業(yè)就業(yè)前景看好

目前，我國技能勞動者總量1.65億人，僅占就業(yè)人員20%，其中高技能人才4971萬人，不到就業(yè)人員的6%。長期以來，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，高職院校招生“大門只向?qū)W生開，社會人員莫入”。由于人才培養(yǎng)渠道狹窄，嚴重制約技能人才培養(yǎng)。

這次我省20所試點招生院校按“社會急需、適合成人、易于就業(yè)”的原則，依托本校骨干優(yōu)勢專業(yè)相關(guān)資源，遴選設置有良好就業(yè)前景的招生專業(yè)，優(yōu)先考慮養(yǎng)老護理、電子商務、物流、機械制造、焊接、汽車維修等就業(yè)市場需求量大的專業(yè)。“我們學校拿出模具設計與制造、應用電子技術(shù)、電子商務和物流管理等4個專業(yè)面向社會人員招生，開展全日制學歷教育。”黃燕飛說，這4個專業(yè)的就業(yè)前景非常好，都是區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展急需、民生領域緊缺專業(yè)。

常州工程職業(yè)技術(shù)學院遴試點4個專業(yè)分別是應用化工技術(shù)、高分子材料加工技術(shù)、焊接技術(shù)與自動化和汽車檢測與維修技術(shù)。“每個專業(yè)招生計劃均為100名，共400名。”常州工程職業(yè)技術(shù)學院招就處處長徐擁軍說，越來越多的社會人員了解到“高職百萬擴招”政策的紅利，學校今年面向社會人員招生所投放的專業(yè)將為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定就業(yè)市場服務。

“今年我們拿出康復治療、建筑工程等3個專業(yè)，招生人數(shù)300人。學校積極主動與多方企事業(yè)單位合作，爭取社會資源參與獎學助學，學生享受獎助學比例達70%以上。”泰州職業(yè)技術(shù)學院黨委書記陳士宏說，高職院校就應該面向社會需求，以就業(yè)為導向辦學，培養(yǎng)某一行業(yè)發(fā)展需要的技能人才。高職院校面向社會招生，釋放出可喜信號，是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉，助力更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值。

省民辦教育協(xié)會副秘書長、省民辦教育研究中心兼職研究員闕明坤說，面向社會人員招生，提升社會就業(yè)群體的就業(yè)技能，為中國制造的產(chǎn)業(yè)大軍培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，“同時，更加注重職后教育，實現(xiàn)職前職后教育一體化。”

靈活教學，分別制訂培養(yǎng)方案

社會人員入學后，各高職院校將按全日制普通高職院校人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合社會人員實際，單獨制訂人才培養(yǎng)方案和課程體系。 “高職面向社會人員招生確實有一些現(xiàn)實困難，例如大部分招考對象都已成家和就業(yè)，不愿意到校全日制就讀、擔心畢業(yè)要求很高而難以畢業(yè)等;企業(yè)擔憂員工繼續(xù)上學是否影響到正常生產(chǎn)、企業(yè)員工教育培訓經(jīng)費是否充足等問題。”黃燕飛說，相信政府、企業(yè)和高校將會積極配合，主動為招考對象服務、為員工提供便利，制訂科學的人才培養(yǎng)方案。

“為打消報考顧慮，學校探索出臺針對性人才培養(yǎng)方案。”常州工程職業(yè)技術(shù)學院黨委書記王光文介紹。有家要顧、有班要上，時間沖突怎么辦?學校制訂彈性學制，靈活授課。學制設置為3至5年，學生只要在這個時間內(nèi)學完規(guī)定內(nèi)容，取得相應的學分就可以獲得全日制專科畢業(yè)證書。授課形式有集中教學與送教上門相結(jié)合、線上學習與線下學習相結(jié)合、理論教學與實踐教學相結(jié)合三種方式。

學員擔心畢業(yè)困難，拿不到畢業(yè)證書怎么辦?王光文說，學校還提供學分互換、證書互認政策。針對不同群體，實施“學分銀行”和“1+X證書”制度。學校利用智慧校園優(yōu)勢，采取信息化手段，為每個學生建立職業(yè)教育個人學習賬號，實現(xiàn)學習成果可追溯、可查詢、可轉(zhuǎn)換。

同時，高職院校也鼓勵這些入學的社會考生發(fā)揮優(yōu)勢，參與教育教學管理，做到人盡其才，以彌補高職擴招帶來的師資缺乏等問題。(記者 王 拓)

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