剛剛，市政府召開《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)蘇州市中小學(xué)班主任激勵機(jī)制建設(shè)的若干意見》(蘇府辦〔2019〕18號)和《關(guān)于開展蘇州市中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(蘇府辦〔2019〕19號)相關(guān)情況通報(bào)新聞發(fā)布會，本次發(fā)布會由蘇州市人民政府辦公室副主任朱江主持。

中小學(xué)班主任激勵機(jī)制建設(shè)

Q

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)蘇州市中小學(xué)班主任激勵機(jī)制建設(shè)的若干意見》的出臺，相比于以往的班主任激勵機(jī)制，有何亮點(diǎn)創(chuàng)新之處?

為確?！兑庖姟返挠行院歪槍π?，在起草階段進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和論證工作，征求了廣大一線教師特別是班主任的意見，歷時半年數(shù)易其稿。

《意見》的出臺，是要重點(diǎn)解決當(dāng)前班主任工作中較為突出的重要問題，突破制約班主任隊(duì)伍發(fā)展的若干瓶頸障礙，從“高度重視班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為班主任專業(yè)成長提供更有效服務(wù)”“切實(shí)提高班主任崗位待遇，使班主任考核成效發(fā)揮更積極作用”“有效提升班主任職業(yè)幸福感，讓班主任職業(yè)生涯發(fā)展獲得更有效保障”等三個方面，制定相關(guān)措施，推動班主任隊(duì)伍發(fā)展。

《意見》緊緊圍繞班主任專業(yè)成長、崗位待遇、職業(yè)幸福等制定了十條具體措施，其中“增設(shè)班主任年限獎勵”“頒發(fā)班主任功勛紀(jì)念杯”“設(shè)立年度班主任獎”等措施具有一定的創(chuàng)新性。

Q

相關(guān)的獎勵標(biāo)準(zhǔn)是什么?

市直屬學(xué)校已經(jīng)配套出臺《蘇州市教育局直屬學(xué)校班主任獎勵考評辦法》。獎勵考評辦法獎勵對象為在編在崗班主任，每個建制班設(shè)班主任一名。

根據(jù)《意見》的要求，增設(shè)了班主任年限獎勵。把班主任工作年限獎分為“10年以下”“10-14年”“15-19年”“20-24年”“25-29年”“30年以上”六級，津貼逐級遞增，分別為每月200元、300元、400元、500元、600元、1000元，重點(diǎn)獎勵長期從事班主任工作的教師;同時增設(shè)優(yōu)秀班主任獎，每年對考核為優(yōu)秀的老師給予一次性獎勵3000元，優(yōu)秀比例約為班主任總量的15%。

獎勵經(jīng)費(fèi)是由各級財(cái)政承擔(dān)，不計(jì)入績效工資總額。在《意見》的指導(dǎo)下，班主任每年的收入有大幅度增加，最高可以增加13000元。由于各市、區(qū)財(cái)政的相對獨(dú)立性，獎勵標(biāo)準(zhǔn)可能略微有所不同。

Q

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)蘇州市中小學(xué)班主任激勵機(jī)制建設(shè)的若干意見》在具體實(shí)施的過程中，有哪些注意事項(xiàng)?

一是忌“偏”?！兑庖姟返闹攸c(diǎn)是激勵更多的優(yōu)秀教師愿意擔(dān)任班主任，讓班主任真正感受專業(yè)的滋養(yǎng)、待遇的提高、職業(yè)的幸福。眼里無“人”、心中無“度”的簡單執(zhí)行相關(guān)措施會增加負(fù)擔(dān)?！兑庖姟返木唧w實(shí)施應(yīng)重營造氛圍，重情感溝通，重真心傳遞。

二是忌“空”。《意見》的關(guān)鍵是常態(tài)化有效落實(shí)十條具體措施，切實(shí)提升班主任的業(yè)務(wù)水平、崗位待遇和職業(yè)幸福。要杜絕執(zhí)行過程中出現(xiàn)“空架子”“空白點(diǎn)”現(xiàn)象，確保覆蓋全體中小學(xué)班主任，為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，不能敷衍應(yīng)對、流于形式。

三是忌“泛”?！兑庖姟饭膭罡鞯馗餍＝Y(jié)合實(shí)際，有針對性地、創(chuàng)造性地實(shí)施相關(guān)措施，不生搬硬套，不削足適履，把握共性，突出個性，形成區(qū)域特色、校本特色;鼓勵各地各校與時俱進(jìn)，根據(jù)時代要求，深入了解一線班主任需求，及時總結(jié)成功做法，積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分激發(fā)創(chuàng)新活力，探索班主任激勵機(jī)制的持續(xù)長效發(fā)展。

中小學(xué)生課后服務(wù)工作

Q

為什么要開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作?

為貫徹落實(shí)全國教育大會精神，提高政治站位，站穩(wěn)人民立場，增強(qiáng)“辦人民滿意教育"的思想和行動自覺，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，緩解部分中小學(xué)生家長接送孩子難問題，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、省教育廳四部門《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》以及《蘇州教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展三年行動計(jì)劃》等文件精神，因此我市開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作。

按照“滿足需求、家庭自愿、家長委托、學(xué)校服務(wù)”的原則，凡學(xué)生正常放學(xué)后家長接送確有困難的，可以由家長自愿提出書面申請，由學(xué)校根據(jù)場地、師資、學(xué)生家庭距離、家長實(shí)際工作情況和接送等情況確定服務(wù)對象。重點(diǎn)保證小學(xué)低年級階段的學(xué)生，有條件的地區(qū)和學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況逐步擴(kuò)大至其他年級。

Q

課后服務(wù)工作主要有哪些內(nèi)容?

課后服務(wù)的具體開展，以學(xué)校組織、校內(nèi)教師參與為主體，同時學(xué)校可根據(jù)自身實(shí)際情況，充分利用好各類校內(nèi)外資源，開展相關(guān)服務(wù)。

主要內(nèi)容有

(1)集中完成作業(yè)。學(xué)校安排學(xué)生自主完成作業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個別答疑，對個別學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生可給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助，同時充分利用好“蘇州線上教育中心"等網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源開展個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

(2)安排社團(tuán)活動。學(xué)校立足本校實(shí)際、充分利用各類資源開展覆蓋面廣、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)活動;依托體育、科技、文化藝術(shù)等部門，充分挖掘和重點(diǎn)建設(shè)體育訓(xùn)練、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝等各類社團(tuán)或興趣小組，為學(xué)生提供“菜單式"服務(wù)。

(3)自主閱讀交流。學(xué)校安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域進(jìn)行自主閱讀或開展讀書交流活動。

(4)安排專題教育和特色活動。學(xué)校充分發(fā)揮各類課程基地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合。

Q

課后服務(wù)工作會向?qū)W生收費(fèi)嗎?

課后服務(wù)是學(xué)校在規(guī)定的教育時間段之外開展的便民服務(wù)措施，解決因家長下班晚等原因部分中小學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的實(shí)際困難，根據(jù)省教育廳、發(fā)改委、財(cái)政廳和人社廳四部門文件精神，本著“成本合理分擔(dān)、政府財(cái)政補(bǔ)貼”的原則多方籌措經(jīng)費(fèi)。經(jīng)審批學(xué)?？梢韵騾⒓臃?wù)的學(xué)生家長收取部分費(fèi)用，同時由各地發(fā)改、財(cái)政、人社安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以支持。目前省、市相關(guān)部門正在開展收費(fèi)項(xiàng)目申報(bào)工作，待批準(zhǔn)后由各地執(zhí)行。