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溝通是一種藝術(shù),也是一種有效的教育方式。為了提升教師與學生的溝通技能,增強育人效果。近日,南師附中新城小學怡康街分?!霸略拵熌堋敝黝}活動中,全體教師一起學習“把話說進孩子心里”。
蘇霍姆林斯基說過:“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,不愿意與老師開誠相見,那么談論任何教育總歸都是可笑的,任何教育都是不可能有的?!?/p>
面對學生出現(xiàn)的問題,教師如果情緒控制不好,說話會傷害到孩子,給孩子帶來負面的心理暗示。老師應該怎樣和學生說話呢?
李云老師從7個方面,和大家分享了一些實用的技巧。
她說,首先是就事論事,不攻擊品行,保護好孩子的自尊心。二是掌握“生氣的藝術(shù)”,教師可以表達情緒,但是要學會智慧地表露情緒。三是學會使用“我”語言,客觀地描述我們看到的,感受到的以及期望的,比如“我現(xiàn)在感覺到很生氣,這讓我太生氣了”等,這樣的語言既保護學生也保護老師自己。四是轉(zhuǎn)化命令的語氣,接納和肯定。五是減少質(zhì)問。“過度的質(zhì)問讓學生覺得有負罪感或有想要報復的想法。聰明的老師會避免用‘為什么’發(fā)問,既傳達對孩子的尊重也維護他的自治,讓孩子承擔自己的責任。同時,說話要簡明扼要,我們需要學會用經(jīng)濟的方法處理孩子的小事,學會省時省力地去處理問題。最后需要智慧的表揚,有益表揚的基本原則在于:描述而不評價,敘述而不作判斷。我們應該讓學生自己做出對自己的評價?!?/p>
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達成一致和感情的通暢。
李云老師認為,在小學階段,教師與孩子的良好溝通會打開孩子的心房,能幫助孩子更好的處理學習生活和社會生活?!霸谌粘5慕逃虒W過程中,我們應當學會主動傾聽孩子的心聲,做孩子的好朋友,讓孩子更加陽光快樂的茁壯成長?!?/p>
用溫和的語氣和孩子溝通,把話說進孩子柔軟的心里,真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能達到心的深處。只有“走近”孩子,才能“走進”孩子。
(江蘇新聞廣播/沈楊 通訊員/蔣敏 編輯/高若婷)
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