為了讓全體學(xué)生感受春天的美好，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣，落實素質(zhì)育人，培養(yǎng)學(xué)生的美感。2023年3月至4月，南陽市西坪鎮(zhèn)第一中心小學(xué)圍繞“遇見春天，我愛閱讀”主題，開展了“以春為約，感受美好”大閱讀實踐活動，讓孩子們赴春之約，重視與春相關(guān)的語言文字的積累運用，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、感受美、記錄美、表達美。
春風(fēng)有信，花開有期，所有的美好都已經(jīng)在路上。春有約，花不誤，年年歲歲不相多。春天，是開始，是希望，是草長鶯飛，是萬物生長。春花爛漫，在這個美好的季節(jié)里，全體西坪一小師生利用春日的每一個周末，在家長的陪伴下開展了春主題系列閱讀研學(xué)活動，走進大自然，去擁抱自然。
【資料圖】
西坪鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教導(dǎo)處高度重視學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，重視書香校園建設(shè)，讓一小學(xué)子能夠?qū)⑸钪械拿篮驼Z言文字實踐中的美相結(jié)合，愛上閱讀，愛上表達。
本次大閱讀活動，西坪一小以年級為單位，分主題開展主題閱讀實踐活動，各班級積極響應(yīng)，全體學(xué)生踴躍參與。各級緊扣本學(xué)段語文素養(yǎng)要求，分別圍繞“春之聲”、“春之花”、“春之歌”、“春之味”、“春之憶”主題開展大閱讀活動。
一是“探春”篇——春風(fēng)花草香
西坪一小一二年級同學(xué)們圍繞“春之聲”主題去感受花開有聲，用美麗的繪畫作品展現(xiàn)童年的天真爛漫，用流暢的線條，豐富的色彩，表達著對春天、對大自然、對生活的無比熱愛；描繪出早春的悠閑愜意；繪畫出“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的明麗春色圖；抒發(fā)出他們尋找春天、享受春天的強烈愿望。
二是“賞春”篇——春色滿園關(guān)不住
西坪一小三年級學(xué)生利用周一至周五去積累描寫花的相關(guān)語句，周末在家長的陪伴下，開啟“以花為約，感受美好”的“春之花”文化之旅，讓滿園的春色留在心里，通過觀賞自己家周圍、村落里、田野里、道路旁的春花，選擇自己感興趣的花，讓家長用相機拍照記錄下來，定格春日的美好，留住春天。
三是“詠春”篇——桃花依舊笑春風(fēng)
西坪一小四年級同學(xué)們圍繞描寫春天的詩歌，收集積累并進行春天主題的詩歌創(chuàng)作，在班級開展春天詩歌朗誦會，孩子們飽含深情地誦讀著自己心中最有春天韻味的詩詞，表達著他們對于春天的贊美與喜愛。孩子不僅擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還能將發(fā)現(xiàn)的美，用詩歌的形式進行寫意，用美妙的聲音、優(yōu)美的文字，將自己沉浸在詩情畫意的春日美景里，陶醉在美的享受之中。
四是“嘆春”篇——春風(fēng)又綠江南岸
西坪一小五年級同學(xué)開展以“春之味”為主題的閱讀實踐活動，讓孩子在春天中，感受美好易逝，珍惜大好年華，在春日里感受百味人生，去品嘗不同的味道，培養(yǎng)孩子們的感受能力，共情能力。
五是“憶春”篇——最是一年春好處
西坪一小六年級同學(xué)開展以“春之憶”為主題的閱讀實踐活動，讓孩子去回憶發(fā)生在春日的美好童年趣事，珍惜小學(xué)階段的最后一個春日，感受如花、如詩、如夢的春天，更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛校園，珍惜大好年華。
此次“以春為約，感受美好”大閱讀實踐活動，使西坪一小學(xué)子們感受到了生命綻放的絢美，培養(yǎng)了西坪一小學(xué)子的美感，落實了五育并舉中的美育，鍛煉了孩子們的閱讀表達能力。西坪一小學(xué)子感受著春日里生機盎然的景象，陶醉在美麗的春天里，必將更加珍惜大好年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭做新時代好少年。
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