在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，今天（4月22日）上午，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行“我是紫金草朗讀者”誦讀活動(dòng)，5篇誦讀文本有見(jiàn)證者日記，有親歷者口述，也有直抒胸臆的詩(shī)歌。南京學(xué)子、紫金草志愿者、和平宣講小使者傾情誦讀，用聲音守護(hù)歷史記憶，表達(dá)和平心愿。

青年學(xué)子深情誦讀，向世界傳遞和平祈愿

(資料圖)

上午9時(shí)，撞響和平大鐘儀式在紀(jì)念館公祭廣場(chǎng)舉行。6名南京青少年代表共同撞響和平大鐘，鐘聲久久回蕩在廣場(chǎng)上空，它時(shí)刻警示人們：銘記歷史記憶、守護(hù)歷史真相。

“江東門(mén)，你的鐘聲在講述昨天的苦難；江東門(mén)，你的鐘聲在警醒今天的世人……”抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲響徹紀(jì)念館國(guó)家公祭廣場(chǎng)。在名為“古城的災(zāi)難”的組合雕塑前，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校的同學(xué)們朗誦馮亦同撰寫(xiě)的詩(shī)歌《江東門(mén)的鐘聲》。

“在得知自己參與誦讀后，我搜集了一些關(guān)于南京大屠殺的史料，其中南京大屠殺幸存者的口述經(jīng)歷讓我感觸很深?！睂W(xué)生林典說(shuō)，越了解這段歷史，越感到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、和平的珍貴。

在紀(jì)念館悼念廣場(chǎng)西側(cè)矗立著張純?nèi)玢~像。伴隨著舒緩悠揚(yáng)的小提琴聲，南京傳媒學(xué)院大學(xué)生孫昕怡在張純?nèi)玢~像旁朗讀華裔作家張純?nèi)缗孔珜?xiě)的《南京浩劫：被遺忘的大屠殺》書(shū)中的篇章。孫昕怡說(shuō)：“兩年前我誦讀《和平宣言》時(shí)更多的是悲憤之情。如今，我對(duì)這段歷史與和平發(fā)展有了更深的理解。作為新時(shí)代的青年，我們要牢記使命，砥礪前行，更好地維護(hù)和平。”

志愿者誦讀見(jiàn)證者日記，感受?chē)?guó)際義士心路歷程

步入展廳，國(guó)際志愿者M(jìn)ark和社會(huì)志愿者李國(guó)榮在魏特琳雕像前誦讀《魏特琳日記》選段，志愿者張繼軍和傅云生在拉貝塑像前朗誦《拉貝日記》選段，緬懷拉貝、魏特琳等國(guó)際友人為南京難民所做的貢獻(xiàn)，共同守望世界和平。

為了朗讀好日記，他們閱讀了大量的歷史資料，更深入地了解作者的內(nèi)心世界。Mark來(lái)自俄羅斯，目前在東南大學(xué)讀書(shū)，今天是他第三次來(lái)到紀(jì)念館做志愿服務(wù)，他用英文朗誦《魏特琳日記》選段，“魏特琳女士很偉大，她的精神深深感染著我?！?/p>

“《魏特琳日記》不僅是魏特琳女士的內(nèi)心獨(dú)白，更是歷史的見(jiàn)證。我們希望用聲音再現(xiàn)魏特琳女士的悲喜哀樂(lè)，展現(xiàn)她的大義凜然，表達(dá)她的焦慮和無(wú)奈。用聲音告訴世界南京大屠殺歷史，呼吁大家珍愛(ài)和平?！崩顕?guó)榮說(shuō)。

“我們有義務(wù)傳播南京大屠殺歷史，讓更多的人了解這段世界記憶。我希望用最有溫度的聲音傳播歷史，傳播和平理念。”張繼軍說(shuō)。

童聲傳頌和平呼聲，傳播歷史與文化

在紀(jì)念館和平廣場(chǎng)的紫金草花園里，矗立著象征和平的“紫金花女孩”銅像?！肮懦菈ο碌亩绿m，朱雀橋邊的野草花，當(dāng)紅梅遭凌辱、雪松被虐殺，是你，不屈的根須，托起寒夜里墜落的星光……”來(lái)自芳草園小學(xué)朗誦團(tuán)的和平宣講小使者在“紫金花女孩”銅像旁朗誦馮亦同所作的《紫金花》。稚嫩的童聲穿過(guò)歷史煙云，驅(qū)散黑暗與苦難。

紀(jì)念館是連接歷史與觀眾的橋梁，紀(jì)念館教育服務(wù)部教育專(zhuān)員許晶晶介紹，以世界讀書(shū)日為契機(jī)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)紀(jì)念館的教育功能，“在參與的人員當(dāng)中，比如說(shuō)小學(xué)生、中學(xué)生，還有大學(xué)生外籍人士，我們的紫金草志愿者，他們?cè)诶首x的過(guò)程當(dāng)中也同時(shí)受到了教育和啟迪。我們將朗讀的形式融入到場(chǎng)館的情境當(dāng)中，使進(jìn)館的觀眾在沉浸當(dāng)中穿越歷史走進(jìn)歷史，用這種方式來(lái)提醒人們牢記歷史，不忘過(guò)去，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?！?/p>

（江蘇新聞廣播/顧倩穎 編輯/汪澤）

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