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今天，記者從太倉獲悉，近日，聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站上公布了一份題為《以學習者為中心的教學法在職業(yè)技術教育培訓中的應用——亞太六國的觀點與評價》的報告，江蘇省太倉中等專業(yè)學校的一份教學案例入選其中。
該報告由聯(lián)合國教科文組織出版，共有研究背景、以學習者為中心的職業(yè)技術教育培訓教學的定義、影響實施以學習者為中心的教學法的三個因素等7個章節(jié)，省太中專的案例入選第5章：傳統(tǒng)和數(shù)字學習的材料。報告中涉及的中國案例共有6個，包括3所中職院校、3所高職院校，省太中專是江蘇省內(nèi)唯一入選的中職院校。
在“太倉中?！逼噷I(yè)工人培訓中心，記者看到，汽修2251班的19名學生正在進行實訓課。2015年，省太中專成立汽車工人培訓中心，迄今為止已培養(yǎng)了8屆共600多名學生，就業(yè)率近100%。
王守金是2022屆汽修專業(yè)的畢業(yè)生，從入學到順利畢業(yè)，拿下太倉德尚汽車有限公司的長期合同，王守金成為“雙元制”本土化的“活招牌”。王守金：“我進入雙元制培訓后，我的感受是，學中做做中學。我們在企業(yè)進行技能培訓，在學校進行理論知識學習，只有將理論和實訓相結合，這樣才能更好地勝任接下來的工作?！?/p>
都說招工難，尤其難的是招到專業(yè)工人，而省太中專的“雙元制”模式，為企業(yè)很好地解決了這一難題。目前省太中專實施現(xiàn)代學徒制的專業(yè)數(shù)13個，涉及14個項目，共133家企業(yè)參與。現(xiàn)有學徒總數(shù)747人，25位企業(yè)專職培訓師，299位“企業(yè)導師”“企業(yè)師傅”指導學生進行工作本位學習。與企業(yè)合作建成了3個“校中廠”、8個“廠中?！币约?3個企業(yè)“學習島”。
校企合作“無縫對接”，培養(yǎng)了上萬名符合企業(yè)需求的技術技能型人才，省太中專也成為蘇州乃至江蘇職業(yè)教育的一張靚麗名片。
（來源：城市頻道 太倉臺 記者/路輝 ）
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